Cours de Soutien Scolaire 46

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46000 Cahors+46, Le Lot et

Midi-Pyrénées

Le bon soutien scolaire est un soutien scolaire qui
part des besoins de l’enfant. Notre objectif : un soutien scolaire et des cours
particuliers à domicile personnalisés pour progresser rapidement. OGV-COMM est
lié par une charte éthique pour que le soutien scolaire à domicile se traduise
par des cours particuliers donnant satisfaction et envie d’apprendre.Un bon
cours particulier est un cours qui donne envie d’apprendre.

Comentario de texto © Osvaldo Guerra y Villar para pasar el Bac Oral 2011

El  texto de Luis Sepúlveda es,
básicamente, un fervoroso canto de amor al idioma español en forma de artículo
periodístico. Español porque es el idioma oficial de España y castellano porque
su lugar de nacimiento es Castilla, tierra de castillos y de reyes de España,
enclavada en pleno centro de la geografía española. En el texto podemos
distinguir dos partes y una introducción. La introducción consiste en un recuerdo
y homenaje a un profesor, llamado Juan Godoy que el autor tuvo en su
adolescencia. El recuerdo está lleno de cariño a la sabiduría y generosidad de
este docente = enseignant  hacia sus alumnos y nos habla de cómo este
profesor y novelista de talento
sufrió,  sin embargo, la
incomprensión y la envidia de sus compañeros. El docente Juan Godoy es un
criollo Chileno pues conoce todo de España sin haberla visitado o sea es un
criollo (mezcla de madre o padre español y amerindio de Chile) nacido en Chile. Sepúlveda recuerda citas
de su profesor que constituyen una de las partes del texto: el recuerdo de los
conquistadores españoles que, aunque iletrados “pues llegaron al Nuevo Mundo
“con cuatro palabras”, los que ten la mayoría de los Fray (monjes) y nobles
españoles, supieron llevar al Nuevo Mundo el rico tesoro de un idioma hermoso y
dúctil. El autor no disculpa a los conquistadores que llegaron a estas tierras
recién descubiertas con el único objetivo de enriquecerse y que cometieron  todo tipo de desmanes y tropelías = des excès et des
abus
. El autor señala, también, que no sólo en los barcos que llegaron a
América venían fieros guerreros, ávidos de riquezas con hombres de fe cultivados
que eran los monjes Fray y nobles que se preocuparon por extender no sólo la fe
católica sino también nuestro bello idioma. Entre los que Luis Sepúlveda cita
está  el noble Alonso de Ercilla,
inmortal autor del primer gran poema épico de Latinoamérica « La Araucana ». El
idioma español (como cualquier idioma que se habla en el mundo), como señala
Luis Sepúlveda, es un organismo vivo no un material complejo hecho en un
laboratorio, que se nutre= (nourrit) del habla diaria de la gente  y eso hace que permanezca joven y fresco como
pocos. El castellano es un idioma que pertenece a todos y no sólo a los
gramáticos, aunque estos últimos sean los encargados de  « limpiarlo, fijarlo y darle esplendor »
tal y como reza la frase de La Real academia de la Lengua Española.
La segunda parte del texto es una declaración de amor por parte del autor al idioma con
el que escribe y se comunica. Tras la frase « mi única patria posible es el
idioma » late la terrible verdad del desterrado, del exiliado al que no se le
permite volver a la patria física y cuyo único recuerdo vivo de la tierra que se
le permite conservar y llevarse es la lengua de sus padres, de sus antepasados,
de sus amigos y compatriotas. Este es el caso del chileno Sepúlveda que estuvo
preso durante el gobierno de Augusto Pinochet. La demostración de que el idioma
(en este caso el castellano) es una metáfora de la patria es la frase  » No hay
fiesta mayor que… » que resume el gozo del autor por el idioma. El idioma
español  es flexible y no duda en
incorporar giros propios de América
que son como una savia nueva= nouvelle
sève
que lo rejuvenece. Finalmente, el autor prefiere (no sin razón) llamar
español a la lengua que hablan
quinientos (500) millones de personas en el mundo en vez de su nombre de origen
que es el castellano.

El español es uno de los idiomas más rico del mundo en vocabulario y
expresiones del Nuevo Mundo por lo cual pertenece a una cultura de “hoy” o sea
contemporánea y muy moderna ya que es la cultura de cada día o sea la cultura de
¡Hoy! que no se puede encontrar en los museos, ya que se hace de hoy a mañana à
todas las horas del día en un esfuerzo e impulso unificador “aglutinador” de
ponerlo al alcance de todos y de todas las clases sociales, ya que el español no
se defiende con la exclusión, y es el idioma universal hablado en tres
continentes Américas, Europa, África (Guinée Equatoriale). Con la voz discreta y
a veces incluso pasiva de un narrador en primera persona, Sepúlveda va impregnándose de todas estas historias que vive en su propia piel o
que escucha en los bares con olor a asado y en las calles con hispanohablantes.
Todo ello conforma un mundo rebosante de vida, en ocasiones encantadoramente
ingenuo, que recupera el gusto por la tradición oral y que devuelve su valor a
las historias. El autor remarca que los conservadores del castellano aunque es
el mismo idioma son detractores y envejecen deliberadamente el idioma más joven
del Mundo ya que es el idioma del Nuevo Mundo incluso en Los Estados Unidos de
América donde hay más de 40 cuarenta millones de hispanohablantes y también
señala que el español no es solo el más joven de nuestro planeta, sino también
el más dinámico de todos los idiomas hablados en la Tierra.

Formalmente, el texto pertenece a la categoría de los artículos de
prensa o ensayos. Al ser un texto informativo, se permite pocos giros literarios
aunque  no deja de transmitir  emoción genuina. Abunda, por tanto, los
sustantivos y los verbos para dar una sensación de
dinamismo.

El autor utiliza (utilice) la palabra telúrica haciendo alusión a las
realidades telúricas de Chile con incorporaciones de palabras y frases amerindias lo que genera una feliz
sensación del español y hace alusión a las dificultades geográficas  como lo son los sismos y las placas
tectónicas Nazca y Continental donde los sismos (tremblements de terre) tienen su origen. La sismicidad
también está asociada al llamado Cinturón de Fuego del Pacífico, donde se han
registrado las peores catástrofes. En Chile la tierra tiembla, como en el
Japón. Ya que Chile está situado en la falla Nazca del
Pacifico.

El autor hace hincapié* de
que el Castellano de Castilla es un dulce recuerdo que conservamos con amor y
orgullo y explica que el idioma que nos explica, que nos otorga* la categoría de universal es el
español con sus neologismos y palabras del Nuevo Mundo y de tres continentes es
y será para siempre el español idioma legendario y universal que cubre el fin
del mundo y que permite ensalzar valores como la amistad o el ecologismo.

Placas tectónicas = plaques tectoniques, domaine qui explique les
orogènes (système montagneux résultant du plissement d’une portion inestable de
l’écorce terrestre) ainsi que les différents phénomenès géologiques séismes,
vulcanismes etc.
*Hincapié : souligner quelque chose
* otorgar : décerner
* Detractores: détracteurs
*Mezcla = mélange, mixage
*Migratorios: migratoires
*Sus pares : ses pairs ou aussi sus
semejantes
*Milenaria = Millénaire
*Repeler = repousser
*
Remoto = éloigné, lointain.
* Espíritu indómito = Indompté, sauvage

*Una lengua romance del grupo ibérico : El español, como las otras
“Lenguas Romances” (Las lenguas romances (también denominadas
lenguas románicas o neolatinas) son una rama indoeuropea de
lenguas estrechamente relacionadas entre sí y que históricamente aparecieron
como evolución del latín vulgar (entendido en su sentido etimológico de ‘hablado
por el pueblo’ y como opuesto al latín clásico), es una continuación moderna del
latín hablado (denominado latín vulgar) desde el siglo III, que tras el
desmembramiento del Imperio Romano fue divergiendo de las otras variantes del
latín que se hablaban en las distintas provincias del antiguo Imperio, dando
lugar mediante una lenta evolución a las distintas lenguas romances. Debido a su propagación por América, el
español es, con diferencia, la lengua romance que ha logrado mayor
difusión
.

Devoto = un admirateur fervent, un mari dévoué, un lecteur
passionné

Etimológico = étymologiste

Riquezas y oro = richesses et l’or

Sensorial = sensorielle

Reales = en el texte réelles.

Plasmar = refléter.

Axioma = axiome vérité non démontrable qui s’impose avec
évidence

Sucinto = succinct

Anticultural y antiintelectual, anti-culturelles,
anti-intellectuelles.

Pour INFO = Pero también debemos recordar que fue otro español insigne,
Fray Bartolomé de las Casas, autor de « Brevísima relación de la destrucción de
la Indias » quien ejerció la autocrítica sobre la actuación española en América y
se erigió en el primer y más importante
defensor de los indígenas.
Vocabulario
Docente = enseignant
Desmanes y tropelías = des excès et des
abus
Desmán (singulier) pluriel desmanes = Excès, désordre,
Una savia nueva= nouvelle sève
Tropelías = actes, actions violents, sauvagerie, abus de pouvoir
Atropello = se faire écraser, se faire écraser par un véhicule sur la
rue, « atropello de los derechos humanos en un país (il a dénoncé la violation
des droits de l’homme dans le pays).
Publié par Osvaldo Villar
à l’adresse 03:46 0
commentaires

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dimanche 8 mai 2011

mardi 3 mai 2011

Cours
d’Espagnol ; Anglais ; Français dans les 240 communes du Lot

Cours
de langues vivantes Espagnol ;
Anglais ;
Français

Modern
languages courses
English- Spanish- French
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de cours.
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individual’ courses
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‘particuliers de soutien scolaire’
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En
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teacher. Each course is followed by individual homework to be done in an hour
(including the workbook exercices).

Cours
de langues vivantes anglais – espagnol – français
Cours
de langues vivantes
Anglais
– espagnol – français
Types
de cours.
Les
types de cours.
Cours
‘ particuliers intensifs
Individual
intensive courses
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particuliers de soutien scolaire
Tutorat
Cours
particuliers libres
Cours
en groupe
Groupe
d’Étudiant
En
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professeurs se déplacent dans toute l’Ile de la France. ¦ Ces cours sont
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groupe ou en individuel. Cours disponibles tous les jours de 9h00 à 21h00, sauf
dimanche. Des Classes sont disponible chaque jour de 9h00 à 21h00, sauf dimanche
(selon la disponibilité).

Modern Spanish; English and French Languages
languages.
English-Spanish-French
Types of course( rates Spanish ; English; French courses).
Extensive and private
individuals Lessons
Extensive individual Lesson
Tutoring and also Student’s
group class.

For companies.

Companies which wish to finance the training of their employees. The
courses (rates) can be in group or individual. These Spanish ; English ; French
intensives courses only aimed for businesses (in group or individual, Every day
from 9:00 am till 9:00 pm, except Sunday. Classify are available every day from
9:00 a.m. to 9:00 p.m., except Sunday (according to availability). Every
day from 9:00 A.M until 9:00 P.M.
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apprentissage,
CAHORS ; Figeac ; Gourdon ; 340 communes du Lot ; 46140
Albas, Douelle ; 46240 Seniergues ; 46500 Albiac ; Montat ; 46500 Alvignac 46700
Duravel ; 46700 Sérignac ; 46120 Anglars ; 46350 Loupiac ; 46160 Seuzac ;
Commune de LamagoI ; 46140 AngIarsJuillac ; 46320 Durbons ; 46090 FlaujacPujols
; 46260 Lugagnac ; 46320 Sonac ; 46300 Anglars Nozac ; Traduction artisanale et
produits ; 46230 Escamps ; 46100 Lunan ; 46700 Soturac ; 46300 Soucirac ;
Traduction Produits Régionaux) ; 46090 Esclauzels ; 46240 Lunegarde ; 46300
Soucirac ; Traductions Tourisme et produits régionaux ; 46090 ArcambaI
Traduction Cours Espagnol Anglais Français ; Cours de Langues et aux Fleurs ;
46320 Espagnac Sainte Eulalie ; 46170 Boisse ; Castelnaud Montratier ; 46140
LUZECH ; 46320 Espédaillac ; Cours d’Août ; Cours de Vacances ; 46200 SOUILlAC ;
46250 Arques 46090 ; 46090 Espère ; Cours à Mercuès, Pradines ; Cours 46100
Madeleine ; 46 800 Farges ; 46100 Faycelles) ; 46320 ASSIER ; 46090 Aujols ;
Communes du Lot 46000 ; Cours Albas 46140 ; Cours 46500 Albiac ; Alvignac ; 46120 Anglars ; 46140 Anglars-Juillac ; 46300 Anglars-Nozac ; 46090 Arcambal ; 46320 Assier ; 46090 Aujols ; 46400 Autoire ; 46120 Aynac ; 46230 Bach ; 46800 Bagat-en-Quercy ; 46270 Bagnac-sur-Célé ; Cours 46600 Baladou ; 46400 Bannes ; 46240 Cours Traduction à Beaumat ; 46260 Beauregard ; 46100 Béduer ; 46140 Bélaye ; 46000 Cours Bégoux ; 46230Belfort-du-Quercy ; 46130 Belmont-Bretenoux ; 46230 Belmont-Sainte-Foy ; 46230 Traduction Cours Belmont-Sainte-Foi ; 46800 Belmontet ; Cours Tradution Belmontet ; 46090 Berganty ; 46210 Bessonies ; 46110 Cours Bétaille ; 46130 Cours Biars-sur-Cère ; 46500 Bio ; 46330 Blars ; 46150 Cours d’Espagnol à Boissières ; 46150 Cours
d’Anglais ; 46150 Atelier de Langues à Boissières ; Espagnol d’Espagne à Boissières 46150 ; Professeur
d’Espagnol à Boissières ; Professeur Université de Cantabria à Boissières46150 ;
Journaliste à Boissières ; Cours de Journalisme à Boissières 46150 ; 46100
Boussac ; Le Boulvé 46800 ; Le Bourg 46120 ; Aide Scolaire 46330
Bouziès ; 46100 Boussac ; Cours soutien Scolaire 46120 Le Bouyssou
; 46320 Brengues ; Cours OGV 46130 Bretenoux ; http://cours-aide-scolaire46.blogspot.com ; 46000 Cabessut ; 46330 Cabrerets ; 46160 Cadrieu ; Cours à Cahors ; Traduction à Cahors ; Soutien Scolaire à Cahors ; Aide
revision scolaire Cahors ; Ratrappage Scolaire 46000Cahors ; 46130 Cahus ; Cours d’Espagnol 46140 Caillac ; 46140 Cours d’Anglais Caillac ; Cours de Soutien à 46160
Cajarc ; 460150 Calamane Cours d’Espagnol ; Calamane Atelier de Langues ; Calamane
Cours d’Espagnol ; 46350 Calès ; Cours d’Espagnol et d’Anglais 46090 Calviac ; 46160 Calvignac ; 46140 Cambayrac ; 46100 Cambes ; 46100 Camboulit ; 46100 Camburat ; 46240 Caniac-du-Causse ; 46100 Capdenac ; 46160 Carayac ; 46100 Cardaillac ; 46110 Carennac ; 46500 Carlucet ; 46140 Carnac-Rouffiac ; 46700 Cassagnes ; 46140 Castelfranc ; 46170 Cours de’Espagnol Journalisme à Castelnau-Montratier ; 46150, ; Cours d’Espagnol à Catus ; 46150 ; Traduction
Espagnol-Anglais-Français à Catus 46150 ; 46110 Cavagnac ; 46250 Cazals ; 46600 Cazillac ; 46350 Cénevières ; 46170 Cézac ; 46230 Cieurac ; 46190 Comiac ; 46310 Concorès ; 46260 Concots ; 46110 Condat ; 46100 Corn ; 46130 Cornac ; 46090 Aide Scolaire à Cours ; 46090 Cours ; 46500 Couzou ; 46360 Cras ; Cours d’Espagnol 46150 Crayssac ; Cours d’Anglais à Crayssac ; 46330 Crégols ; 46230 Cremps ; 46600 Cressensac ; 46600 Creysse ; 46270 Cuzac ; 46600 Cuzance ; 46340 Dégagnac ; 46140 Douelle ; 46700 Duravel ; 46320 Durbans 46230 Escamps ; 46090 Esclauzels ; Espagnac-Sainte-Eulalie46320 46320 Espédaillac ; 46090 Espère ; 46090 Espeyroux ; 46130 Estal ; 46300 Fajoles ; 4600 Fargues ; Faycelles 46100 ; 46270 Felzins ; 46100 Figeac ; 46170 Cours d’Espagnol Flaugnac ; Flaugnac Traduction ; 46170 Flaugnac Cours Aide Scolaire
; 46320 Flaujac-Gare ; 46090 Flaujac-Poujols ; 46600 Floirac ; 46700 Floressas ; 46100 Fons ; 46230 Fontanes ; 46240 Fontanes-du-Causse ; 46100 Fourmagnac ; 46090 Francoulès ; Frayssinet ; 46250 Frayssinet-le-Gélat ; Frayssinhes ; 46160 Frontenac ; 46130 Gagnac-sur-Cère ; 46600Gignac ; 46150 Gigouzac ; 46250 Gindou ; 46300 Ginouillac ; 46130 Gintrac ; 46130 Girac ; 46130 Glanes ; 46210 Gorses ; Goujounac ; Gourdon ; 46500 Gramat ; 46160 Gréalou ; 46700 Grézels ; 46320 Grèzes ; 46500 Issendolus ; 46320 Issepts ; 46210 Labastide-du-Haut-Mont ; 46150 Labastide-du-Vert ; 46090 Labastide-Marnhac ; 46140 Labastide-Murat ; 46120 Labathude ; 46230 Laburgade ; 46190 Lacam-d’Ourcet ; 46700Lacapelle-Cabanac ; Lacapelle-Marival ; 46200 Lacave ; 46200 Lachapelle-Auzac ; 46400 Ladirat ; 46220 Lagardelle ; 46230 Lalbenque ; 46090 Lamagdelaine ; 46090 Lamativie ; 46240 Lamothe-Cassel ; 46350 Lamothe-Fénelon ; 46200Lanzac ; 46260 Laramière ; 46160 Larnagol ; 46090 Laroque-des-Arcs ; 46160 Larroque-Toirac ; 46800 Lascabanes ; 46800 Lasbouygues Commune de Bagdat ; 46700 Latouille-Lentillac ; 46210 Latronquière ; 46210Lauresses ; 46360 Lauzès ; 46130 Laval-de-Cère 46240 Lavercantière ; 46500 Lavergne ; 46600 Le
Bastit
; 46 Le
Boulvé
; 46120 Le
Bourg
; 46120 Le
Bouyssou
; 46090 Le
Montat
; 46200 Le
Roc
; 46300 Le
Vigan
; 46800 Lebreil ; 46330 Lentillac-du-Causse ; 46100 Lentillac-Saint-Blaise ; 46300 Léobard ; 46250 Les
Arques
; 46150 Les
Junies
; 46110 Les
Quatre-Routes-du-Lot
;46120
Leyme
; 46150 Lherm ; 46170 Lhospitalet ; 46260 Limogne-en-Quercy ; 46270 Linac ; 46100 Lissac-et-Mouret ; 46320 Livernon ; 46130 Loubressac ; 46350 Loupiac ; 46260 Lugagnac ; 46100 Lunan ; 46230 Lunegarde ; 46140 Cours d’Espagnol Cours d’Anglais 46140 Luzech ; 46100 La Madeleine ; 46100 Marcilhac-sur-Célé ; 46250
Marminiac
; 46600 Martel ; 46350 Masclat ; 46700 Mauroux ; 46090 Maxou ; 46200 Mayrac ; 46500 Mayrinhac-Lentour ;Mayrinhac le Francal 46500 ; 46150 Mechmont ; 46090 Professeuer Université de Cantabria d’Espagnol à
Mercuès ; 46200 Meyronne ; 46500 Miers ; 46300 Milhac ; 46120 Molières ; 46310 Montamel ; 46160 Montbrun ; 46700 Montcabrier ; 46250 Montcléra ; 46800 Montcuq ; 46230 Montdoumerc ; 46210 Montet-et-Bouxal ; 46240 Montfaucon ; 46150 Montgesty ; 46800 Montlauzun ; 46270 Montredon ; 46600 Montvalent ; 46350 Nadaillac-de-Rouge ; Professeur de Langues d’Espagnol, Français Edmond JOUVE
NADAILLAC-DE-ROUGE ; 46360 Nadillac ; 46150 Nuzéjouls ; 46330 Orniac ; 46500 Padirac ; 46140 Parnac ; 46350 Payrac ; 46300 Payrignac ; 46170 ;Pern : 46220 Cours d’AnglaisPescadoires ; 46220 Pescaidores ; 46310 Peyrilles ; 46200 Pinsac ; 46100 Planioles ; 46250 Pomarède ; 46150 Pontcirq ; 46090 Pradines ; 46220 Prayssac ; 46270 Prendeignes ; 46260 Promilhanes ; 46130 Prudhomat ; 46700 Puy-l’Évêque ; 46130 Puybrun ; 46260 Puyjourdes ; 46320 Quissac ; 46340 Rampoux ; 46500 Reilhac ; 46350 Reilhaguet ; 46320 Reyrevignes ; 46500 Rignac ; 46500 Rocamadour ; 46300Rouffilhac ; 46120 Rudelle ; 46120 Rueyres ; 46210 Sabadel-Latronquière ; 46360 Sabadel-Lauzès ; 46500Saignes ; 46260 Saillac ; 46120 Saint-Bressou ; 46250 Saint-Caprais ; 46400 Saint-Céré ; 46360 Saint-Cernin ; 46310 Saint-Chamarand ; 46160 Saint-Chels ; 46210 Saint-Cirgues ; 46330 ;Saint-Cirq-Lapopie ; Saint-Cirq-Madelon ; 46300 Saint-Cirq-Souillaguet ; 46300 Saint-Clair ; 46800 Saint-Cyprien ; 46800 Saint-Daunès ; 46150 Saint-Denis-Catus ; 46600 Saint-Denis-lès-Martel ; 46100 Saint-Félix ; 46310 Saint-Germain-du-Bel-Air ; 46330 Saint-Géry ; 46210 Saint-Hilaire ; 46260 ;Saint-Jean-de-Laur ; 46400Saint-Jean-Lagineste ; 46400 Saint-Jean-Lespinasse ; 46270 Saint-Jean-Mirabel ; 46400 Saint-Laurent-les-Tours ; 46800 Saint-Laurent-Lolmie ; 46360 Saint-Martin-de-Vers ; 46330 Saint-Martin-Labouval ; 46700 Saint-Martin-le-Redon ; 46800 Saint-Matré ; 46120 Saint-Maurice-en-Quercy ; 46150 Saint-Médard ; 46400 Saint-Médard-de-Presque ; 46210 Saint-Médard-Nicourby ; 46110 Saint-Michel-de-Bannières ; 46130 Saint-Michel-Loubéjou ; 46800 Saint-Pantaléon ; 46170 Saint-Paul-de-Loubressac ; 46400 Saint-Paul-de-Vern ; 46100 Saint-Perdoux ; 46090 Saint-Pierre-Lafeuille ; 46160 Saint-Pierre-Toirac ; 46300 Saint-Projet ; 46240 Saint-Sauveur-la-Vallée ; 46320 Saint-Simon ; 46200 Saint-Sozy ; 46160 Saint-Sulpice ; 46400 Saint-Vincent-du-Pendit ; 46140 Saint-Vincent-Rive-d’Olt ; 46170 Sainte-Alauzie ; 46120Sainte-Colombe ; 46120Sainte-Croix ; 46340 Salviac ; 46600 Sarrazac ; 46330 Sauliac-sur-Célé 46800 Saux ; 46140 Sauzet ;     46210
Sénaillac-Latronquière ; 46360 Sénaillac-Lauzès ; 46240 Séniergues ; 46700 Sérignac ; 46320 Sonac ; 46700 Soturac ; 46300 Soucirac ; 46200 Souillac ; 46240 Soulomès ; 46190 Sousceyrac ; 46110 Strenquels ; 46130 Tauriac ; 46120 Terrou ; 46190 Teyssieu ; 46150 Thédirac ; 46500 Thégra ; 46120 Thémines ; 46120 Théminettes ; 46330 Tour-de-Faure ; 46700 Touzac ; 46090 Trespoux-Rassiels ; 46240 ; Ussel ; 46310 Uzech ; 46240 Vaillac ; 46800 Valprionde ; 46800 Valroufié ; 46260 Varaire ; 46240 Vaylats ; 46110 Vayrac ; 46090 Vers ; 46100 Viazac ; 46260 ; Vidaillac ; 46090 ;Villesèque ; 46700 Vire-sur-Lot ; Espeyroux

Coaching
et Orientation Scolaire

Coaching
et Orientation scolaire : quelle est la différence ? Combien de temps ça dure ?
Combien ça coûte ?

L’univers
de l’orientation scolaire regroupe deux spécialités: le conseil en
orientation
et le coaching scolaire, certains professionnels
proposant cette double expertise. Ces deux démarches sont en effet très
complémentaires.
Les
spécialistes du conseil en orientation (qu’ils soient sociétés de service ou
consultants indépendants) proposent un vaste choix de prestations,
essentiellement destinées à aider l’étudiant à définir son projet
professionnel et scolaire
, en fonction de ses goûts et de ses
capacités.
Cela
peut prendre plusieurs formes, un entretien préalable permettant de déterminer
la formule la plus adaptée aux besoins du jeune : bilan d’orientation (avec
réalisation de tests de personnalité et d’intérêts professionnels), consultation
d’orientation ponctuelle…
Il
est éventuellement possible de compléter avec différentes options, telles que la
gestion administrative des dossiers d’inscription, la rédaction des CV, de
lettres de motivation…
Vous
devrez, par exemple, compter en moyenne 3 à 4 séances d’1h30 pour effectuer un
bilan d’orientation complet.
Le
coach scolaire, en tant que professionnel de l’accompagnement,
interviendra plus particulièrement lorsque l’étudiant rencontrera des
difficultés récurrentes dans sa scolarité.
Il
l’aidera dans sa prise de conscience des problèmes existants, et favorisera les
changements de comportement dans le cadre d’une intervention non-directive
(gestion du stress, perte de motivation…).
Le
coach aidera également l’étudiant à préciser son projet professionnel, lui
permettant ainsi de construire un parcours d’orientation cohérent avec ses
objectifs.
Cet
expert proposera généralement une prestation sur mesure, comprise entre 4 et 10
séances d’1h30. Il pourra également répondre à des demandes spécifiques, comme
un accompagnement annuel ou une intervention ponctuelle. En tout état de cause,
il effectuera un diagnostic préalable de la situation, qui lui permettra
d’évaluer la durée de son intervention.
Quel
budget prévoir ?
Compte-tenu
de la variété des offres, et comme pour toute prestation, il est conseillé de
comparer différentes propositions avant de sélectionner un
intervenant.
Ainsi,
le budget variant surtout en fonction de la durée de la mission, le plus simple
est-il de ramener toutes les propositions à un coût horaire. Celui-ci est
généralement compris dans une fourchette de 60 à 90€/heure en moyenne.
Comptez par exemple entre 350 et 450 € pour un bilan d’orientation ou pour un
coaching de 5 séances environ.
Entreprendre
une telle démarche constitue donc un investissement financier non négligeable.
Cependant, le prix ne saurait constituer un critère de choix exclusif, et la
capacité de l’intervenant à permettre au jeune d’atteindre l’objectif
recherché
doit avant tout guider le choix final.
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